道德教育造句

1.内部控制，即加强行政职业道德教育，提升公共行政人员的责任意识和提高行政人员的整体素质。

2.传统教育派还认为“训育即道德教育”，认为道德教育的态度应该是温和的，方法是进行道德行为训练。

3.诺丁斯所倡导的关怀伦理与关心道德教育模式，体现了道德教育的一种新理念：引导学生在道德关系建构过程中生成德性。

4.图们市关工委坚持关口前移、重心下沉,组织“五老”和青少年结对帮扶帮教,坚持道德教育、法治教育兼施。

5.特区思想道德教育植根于深圳特区的移民文化之中，与特区的城市化互相促进、同步发展，推动着移民思想道德观念的特区化和现代化。

6.然而，即使人文学科一度把道德教育作为他们的目标之一，他们已不再付诸行动了。

7.徐磊同志现任五大道街团工委副*记,负责统战、未成年人思想道德教育、社区教育等多项工作。

8.良好的家庭道德教育有助于未成年人道德人格的形成。

9.学校是进行系统道德教育的重要阵地，师德师风建设是教师队伍建设的核心。

10.因时制宜，加强道德教育。

11.在道德教育中凸显体验是德育理论研究中的一个新视点。

12.大学生民族精神教育是大学生思想道德教育的重要内容。

13.信任的重建是个宏大的系统工程，大力推行诚信教育、道德教育无疑极其必要。

14.因此，面对多元文化的时代背景，未成年人的家庭道德教育依然是一个历久时新的课题。

15.通过对四川师大附中开展的活动道德教育个案的分析研究，验证了以活动道德教育形式能提高中学生道德教育实效性的假设。

16.诺丁斯的关心理论强调以人为本与教师的榜样作用，重视道德情感的作用与道德关系的建立，并倡导生活化的道德教育模式。

17.法律、行政、舆论与道德教育,他律与自律能够相互补充、相互促进.

18.本文四部分内容，旨在从对道德教育合法性的反思基础上，尝试建构一种名实相符的和谐道德教育。

19.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁 

20.例：为了消弭社会形态卖春现象，公众替考注意力集中在两个解决法子上：永久禁阻不康健替考娱乐和长期替考道德教育。

21.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

22.我一直认为一个很重要的教育任务是：要使男孩子在童年期和少年期就能赞赏女孩子的智慧美、精神美、意志美和性格美，而这样的赞赏使男孩子本人的感情变得细腻起来，希望自己变得更好这一愿望激励年轻人去好好劳动，并促使他去努力加强自我道德教育。

23.摘要生命体验是体验的生命性展现,是道德教育的应然选择.

24.再一个，我们要进行吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国服装的振兴民族文化的道德教育。

25.职业中专学生的道德认知水平研究有利于提高教师道德教育的自觉性，树立教师道德教育的自信心。

26.新生的警德教育除人民警察职业道德教育外，还要加强警察职责教育、公安纪律教育、理想信念教育和形势政策教育。

27.从优秀传统文化中发掘诚信教育的价值，是当代大学生道德教育的重要课题。

28.家庭道德教育是社会道德教育的有机组成部分。

29.他继承和发展了孔子的“德治”思想,提倡“王道”和实行“仁政”,并把道德教育作为争取民心的重要措施,把“尊贤使能”作为施行仁政的重要保证。

30.社会要重视对青少年进行传统的道德教育,只要工作做得细,一定能使浪子回头。

31.道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。苏霍姆林斯基 

32.教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴 

33.因此，积极探索财经类高校职业道德教育的新途径，显然具有重要的现实效应。

34.道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基 

35.良好的家风、家教,就是一段润物无声、感人心脾的故事,就是开展公民道德教育、培养有理想、讲道德公民的活教材。

36.家训是古代的一种家庭伦理教科书,其中包含着非常丰富的家庭道德教育思想.

37.侗族劝世歌是侗族人民进行家庭伦理和社会道德教育的教科书。

38.必修课程都应对学生加以道德教育，让他们犹如誓言般的理解不能错误的应用“致命的”数学方法，因为后果会是社会性恐慌。

39.中国传统家庭道德教育是整个封建社会道德教育的基石。

40.教育以培养健全的人格为目标，道德教育不是教育的唯一内容。道德教育应该重点培养自由意志的激发，善与恶的思考等。

41.有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

42.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基 

43.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。

44.道德教育最简单的要素是“爱”。裴斯泰洛齐 

45.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。

46.儒家将有节制地利用自然资源视为治国安邦之方略，把珍爱自然天物作为道德教育之内容。这是原始儒学馈赠给现代人的精神财富。

47.要强化人文科学教育，培养具有民族精神的开拓型人才，就要用传统人文精华强化道德教育，采用人文渗透教育促进以德育人。

48.这种做法对鬼神是否眞存在并不太关心，重点放在影响人类之社会价值及强化其饮水思源的道德教育。

49.道德教育知难而退，向底线伦理收缩，并不能使人们满意，因为人心的向善，始终是个问题，道德教育始终对此负有使命。

50.作为一个教育家，他一生从教从未间断，提出“博雅教育”思想，重视道德教育，推重文学教育，研究他的教育思想对当代中国教育事业的发展有一定启示作用。

51.体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。苏霍姆林斯基 

52.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基 

53.在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：尽不侵害他人。乃至教人为善这一条，假设不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。

54.在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭 

55.必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。罗素